Exercice 1

Planification

Vous êtes le gestionnaire local de l’ISC et, en raison du succès des cours et des enquêtes auprès du grand public, 10 écoles de plus sur votre île aimeraient mettre en place leurs propres projets l’année suivante. Vous aimeriez les y accompagner, mais le financement de votre ISC expirera à la fin de cette année. Le HISC a indiqué qu’il se montrera favorable à une demande de subvention réduite pour étendre vos programmes au cours de l’année suivante, et le BIISC a offert de l’aide.

Exercice 1a

Analyser les implications financières de l’augmentation du nombre d’écoles

  1. Évaluez les options suivantes pour augmenter le nombre d’écoles participantes. Vous ne pouvez sélectionner que DEUX de ces options, donc vous devez choisir judicieusement.

  2. Utilisez le fichier d’exercices pour fournir vos réponses.

Options

  1. Payer des stagiaires d’été supplémentaires pour travailler au comité ISC local afin de coordonner les enquêtes .

  2. Offrir un soutien financier au BIISC pour mettre en place des sites Web pour chaque nouvelle école.

  3. Offrir une rémunération financière aux étudiants diplômés. Vous ne serez pas en mesure de leur verser à tous les quatre l’équivalent d’un salaire régulier, mais pourrez couvrir les coûts de postes à temps partiel pour deux d’entre eux.

  4. Etablir un contrat avec une société d’informatique pour construire une base de données pouvant ingérer les données automatiquement à partir du formulaire en ligne. Le système inclura une interface d’administration pour permettre la manipulation de données et les exportations de fichiers csv.

  5. Financer quatre activités de sensibilisation du public (par exemple un inventaire éclair ou BioBlitz) pour promouvoir la sensibilisation du grand public et accroître la participation des bénévoles.

  6. Préparer et effectuer une formation réutilisable pour les enseignants des écoles afin de leur enseigner comment préparer les données à soumettre au BIISC.

Exercice 1b

Assigner des rôles

Les personnes suivantes sont disponibles dans le nouveau projet pour le traitement et la mobilisation des données.

  1. Attribuer des rôles pour maximiser l’efficacité du traitement et de la transformation des données, afin de produire des données de la meilleure qualité aussi efficacement que possible ?

  2. Utilisez le fichier d’exercices pour fournir vos réponses.

Rôles

  • Analyste SIG du BIISC : capacité avancée d’utilisation des ordinateurs, SIG et des outils d’analyse des données.

  • Gestionnaire ISC : bonnes compétences en informatique.

  • Responsable de la communication de l’ISC : bonnes compétences d’identification sur le terrain, compétences de base en informatique. Expert en réseaux sociaux.

  • Mentor étudiant 1 : connaissances taxonomiques de base. Compétences de base en informatique.

  • Mentor étudiant 2 : connaissances taxonomiques de base. Compétences de base en informatique.

  • Etudiant en botanique 1 : connaissances taxonomiques avancées, compétences en programmation.

  • Étudiant en botanique 2 : connaissances taxonomiques avancées.

  • Étudiant en botanique 3 : connaissances taxonomiques avancées.

  • Étudiant en botanique 4 : connaissances taxonomiques avancées.

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