Compte-rendu des fondations

Passez un quiz sur les concepts que vous avez appris dans cette section.

  1. Pour l’énoncé donné, entrez le terme correct (base de données, langage de base de données, programme de base de données)

    • combine et présente des fonctions et des fonctionnalités pour manipuler des données ensemble dans une interface unifiée

    • une collection structurée et organisée de données et/ou d’informations conservées sur un ordinateur

    • la façon dont un être humain communique avec un ordinateur

  2. Si vous ouvrez un fichier de données et vous voyez ce qui suit, que soupçonnerez-vous d’être le problème ?

    �tre, ou ne pas �tre, c�est l� la question.

    • Rien

    • Il est corrompu

    • Le mauvais encodage a été utilisé pour ouvrir le fichier

    • L’expéditeur a utilisé une police bizarre

  3. Pour le logiciel donné, saisissez le type de logiciel (saisie des données, gestion des données, nettoyage des données, publication des données).

    • Integrated Publishing Toolkit (IPT)

    • Specify
      ET

    • iNaturalist

    • OpenRefine

  4. Pour l’exemple donné, entrez le bon type de données (binaire, booléen, flottant, entier, entier long, texte, texte non structuré)

    • 1236975

    • 1101111

    • Nous avons marché 5 miles sur la route à l’ouest du bureau de poste au centre de la ville. Ensuite, nous avons parcouru 2 miles vers le nord, sur un chemin de terre menant à la rivière. Puis nous avons continué vers l’ouest le long de la rivière pendant 5 miles.

    • 1024

    • 29.0

    • Oui/Non

    • 6 lapins ont été observés

  5. Lesquels de ces termes décrivent un "nom de champ/colonne" ?

    • Assigné

    • Descriptif

    • Identifiant

    • Lisible

    • Unique

    • Interface utilisateur

  6. Lesquels de ces termes décrivent une "étiquette du champ" ?

    • Assigné

    • Descriptif

    • Identifiant

    • Lisible

    • Unique

    • Interface utilisateur

  7. Pour chaque énoncé, entrez la structure correcte (ligne, colonne, table)

    • Toutes les données se réfèrent à un concept UNIQUE.

    • Un attribut a le MÊME champ/type de données pour chaque enregistrement.

    • Les attributs d’un enregistrement restent TOUJOURS ensemble.

  8. Qui détermine l’adéquation à l’usage de vos données ?

    • Le directeur du musée ou de département

    • Les utilisateurs des données pour la recherche ou l’éducation

    • Le collecteur des données sur le terrain

    • La personne saisissant les données dans la base de données

  9. Pour les instructions données, entrez l’image correspondante. (A, B, C, D) accuracyandprecision

    • Haute exactitude, basse précision

    • Faible exactitude, haute précision

    • Haute exactitude, haute précision

    • Faible exactitude, basse précision

  10. Identifier les relations de données lorsque le jeu de donnée B doit être fusionné avec le jeu de donnée A (0:1, 1:0, 1:1, 1:∞ , ∞ :1, ∞ :∞ ). Toutes les relations ne sont pas utilisées.

    • Le champ Collecteur existe dans les deux jeux de données A et B

    • Le champ Pays n’existe que dans le jeu de donnée B

    • Le champ Nom existe dans le jeu de donnée A, mais le jeu de données B contient les champs Prénom et Nom

    • Le champ ID existe dans le jeu de données A et B

    • Élévation existe dans le jeu de données A, mais pas dans le jeu de données B

    • La date existe dans le jeu de données A, mais Jour, Mois et Année sont des champs séparés dans le jeu de données B

  11. Les métadonnées sont importantes car (sélectionnez les affirmations vraies) :

    • elles permettent aux utilisateurs de déterminer si un jeu de données convient à leur usage.

    • elles vous permettent de partager des coordonnées exactes pour chaque occurrence.

    • elles vous permettent de savoir sous quelles conditions légales la réutilisation des données est autorisée.

    • cela s’applique également à tous le matériel supplémentaires et associés, y compris les images, les vidéos et autres média.

    • elles vous permettent de connaître les prochaines heures d’exposition/d’ouverture de l’institution.

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